Los salarios TIC aumentan en los primeros meses de 2016

El nivel salarial de los profesionales de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha mejorado en los cinco primeros meses de 2016, pese a lo cual el nivel de satisfacción de los trabajadores con su empleo actual ha disminuido

mercado-trabajo-tic-810x539La encuesta, realizada ‘online’ entre 9.000 profesionales TIC, refleja que los que ganan más de 45.000 euros brutos anuales han aumentado desde el 8 % de 2015 al 13 % en 2016, mientras que los que tienen un salario de entre 30.000 y 45.000 euros, la franja más frecuente, suben desde el 26 % al 28 %. De esta manera, en los primeros cinco meses de 2016 los salarios se incrementaron de forma generalizada, aunque especialmente en los que ganan más de 25.000 euros, que pasan a ser el 60 % de los encuestados frente al 51% de 2015. Por el contrario, los profesionales de la franja más baja de salarios, aquellos con un sueldo bruto anual por debajo de 12.000 euros, se han reducido “considerablemente”, pasando de ser el 12 % en 2015 al 2 % en los primeros meses de 2016.

Teniendo en cuenta la categoría profesional de los encuestados, entre 18.000 y 24.999 euros se encuentran el 60 % de los programadores; entre 30.000 y 45.000 euros se encuentran el 56 % de los analistas, el 67 % de los arquitectos, el 43 % de los jefes de proyecto, y en la franja salarial más alta, por encima de los 45.000 euros, se encuentran el 50 % de los directores de tecnología.

Por otro lado, la encuesta refleja que uno de cada dos profesionales TIC ha formado parte de un proceso de selección o ha recibido propuestas interesantes, así como que el 54 % de los encuestados lleva menos de dos años trabajando para la misma empresa.

Respecto a la satisfacción de los profesionales con su empleo actual, se ha reducido el porcentaje de los que responden de forma positiva, pasando del 32 % en 2015 al 25 % en 2016, y ha aumentado el de los que no están satisfechos o no terminan de estarlo, pasando de un 68 % en 2015 a un 74 % en 2016.

Nimbeo aterriza en Silicon Valley

Miguel Lagares, CEO de Nimbeo encabeza la delegación de nuestra firma

Nimbeo en Silicon Valley

Nimbeo llega a Estados Unidos después de que hayan surgido oportunidades de inversión y posibles clientes. Nuestra firma ha decidido abrir una delegación en San Francisco (Estados Unidos), y más concretamente en el epicentro del emprendimiento, Silicon Valley.

Silicon Valley aloja muchas de las mayores corporaciones de tecnología del mundo y miles de pequeñas empresas en formación. Algunas de las firmas que tienen sede aquí son Adobe Systems, AMD, Apple, Google, Hewlett-Packard, Intel, Nokia, Oracle, Siebel, Yahoo!, Tesla Motors, Facebook, McAfee, PayPal o Twitter.

Nimbeo aterriza en Estados Unidos de la mano de ICEX Next, un programa de asesoramiento que pretende la internacionalizar de nuestro negocio y mejorar tu competitividad global. ICEX Next es un programa de ICEX España Exportación e Inversiones, una entidad pública empresarial de ámbito nacional que tiene como misiónpromover la internacionalización de las empresas españolas para contribuir a sucompetitividad y aportar valor a la economía en su conjunto.

Primeros pasos en Estados Unidos

En breve podremos conocer más detalles de nuestra nueva sede. Pero antes de encontrar una delegación definitiva, nuestro responsable Miguel Lagares, que lidera la expedición de Nimbeo, ha participado endiferentes entrevistas y ha participado en espacios de trabajo de empresas tecnológicas.

Es el caso de la edición de primavera de Spain Tech Center, un encuentro que ofrece a las empresas de tecnología e innovación de Españael apoyo y la red que necesitan para expandir sus negocios en Silicon Valley.

La digitalización tendrá un impacto de 120.000 millones sobre el valor añadido bruto en 2025 en España

La transformación digital tendrá un impacto de más de 120.000 millones de euros sobre el valor añadido bruto de los sectores económicos más relevantes en España, como telecomunicaciones e Internet, turismo, servicios financieros, transporte, infraestructuras, farmacia, salud, energía e industria, en el año 2015

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Esta es una de las principales conclusiones del ‘Primer Estudio sobre la Digitalización de la Actividad Económica en España 4.0’, elaborado por la consultora Roland Berger. El informe pronostica una tremenda revolución cuando se conecten más de 55.000 millones de nuevos dispositivos a la red con más de 1.000 millones de personas, momento en el que la economía cambiará tremendamente, así como la forma en la que haremos las cosas y los propios modelos de negocio.

La crisis ha dañado el proceso de digitalización de las empresas españolas, de hecho, la economía española ocupa el puesto número 15 en el mundo por volumen de PIB, pero se sitúa en el 45 en desarrollo de la digitalización.

El estudio, que recoge la opinión de más de 100 directivos, muestra que sólo una de cada tres empresas españolas está ya preparada para afrontar la transformación digital hacia la España 4.0, a pesar de que entre un 80 % y un 90 % de las empresas reconoce que el cambio digital va a ser grande y tendrán que ser capaces de impulsar en digitalización y convertirse.

Más del 80 % creen que podrán incrementar sus ventas y crear productos que rompan barreras geográficas y de conocimiento del cliente, siendo capaces de producir más y mejores productos, para lo que nueve de cada diez reconocen que hay que cambiar los procesos digitales. Sin embargo, sólo el 33 % de las empresas españolas cuenta con una estrategia digital y, de estas, solo el 60 % lo ha comunicado de forma clara a sus empleados, al tiempo que solo un 28 % tiene un líder que dirige digitalmente la compañía.

El análisis revela que las empresas españolas dominan los usos digitales básicos, pero no los más avanzados. La diferencia o ‘gap’ de penetración digital supera el 75 % en sectores como salud o transporte, seguido de energía, con un 51%, lo que refleja que existe un importante margen de crecimiento y una manifiesta falta de aprovechamiento de las oportunidades de la digitalización. Los resultados muestran que sólo un 38 % de las empresas cuenta con una estrategia digital formalizada y un 26 % todavía no tienen un responsable de área digital.

Esta falta de apuesta por el desarrollo digital es especialmente manifiesta en la formación a los empleados, ya que el 20 % no realiza ningún tipo de formación digital y, del 62 % de las empresas que sí lo han ofrecido, sólo se han beneficiado de ella el 60% de los trabajadores.

Por sectores, aquellos más pegados al consumidor, como telecomunicaciones (91 %), turismo (83 %) o banca (65 %), tienen una estrategia digital más clara, mientras que en los más alejados al cliente, como industria o telecomunicaciones, solo un 10 % y un 15% de sus directivos, respectivamente, consideran que existe una estrategia digital formalizada en sus compañías.

Internet de las Cosas, impacto positivo de un billón de euros en diez años

El informe de la consultora refleja que cada euro dedicado a soluciones de Internet de las Cosas podría producir hasta doce euros en ganancias de productividad, poder adquisitivo y ahorro de tiempo

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El Internet de las Cosas (IoT) podría tener un impacto positivo en el Producto Interior Bruto de la Unión Europea de casi un billón de euros en los próximos diez años, lo que equivale a un 7 % del PIB de los Veintiocho, según la tercera edición anual del estudio de A.T. Kearney del sector de alta tecnología europeo

En concreto, apunta que del potencial de creación de valor de 940.000 millones que tiene IoT para los próximos diez años, 430.000 millones corresponden a ganancias de productividad, 300.000 millones al aumento del poder adquisitivo de los consumidores y 210.000 millones al tiempo individual disponible. En este sentido, resalta que aprovechar el tipo de oportunidades que ofrece el IoT requiere la conexión de más de 25.000 millones de objetos sólo en la UE28, lo que representaría una oportunidad anual de 80.000 millones de euros para seis categorías de proveedores de soluciones IoT.

Así, 22.000 millones procederían de integración de sistemas, 18.000 millones de agregación de servicios y plataformas, 15.000 millones de servicios de nube, analíticos, automatización, seguridad, 15.000 millones de acceso a redes de conectividad, 10.000 millones de componentes y módulos y 1.000 millones de programas y software de sistemas y gestión.

A.T. Kearney remarca que Europa es líder de productividad e innovación en diferentes sectores y cuenta con un marco de regulación adaptable para apoyar al IoT y a unos ciudadanos acostumbrados a manejarse en el mundo digital.

Los candidatos potenciales para formar el núcleo de un ecosistema IoT vital en el futuro son los operadores de telecomunicaciones, los proveedores de atención sanitaria, servicios básicos de energía y agua (utilities), automoción, transporte, instituciones financieras, seguridad privada y maquinaria industrial.

Sin embargo, Europa puede implicarse más en la estandarización para tener un impacto en el gobierno del IoT. Así, añade que pese a los relativos avances de algunos consorcios privados en el desarrollo de estándares, la UE debe crear los suyos propios, especialmente en las áreas de fabricación, redes inteligentes, atención sanitaria y privacidad de los datos.

Nimbeo obtiene el sello PYME Innovadora

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La Dirección General de Innovación y Competitividad dependiente del Ministerio de Economía y Competitividad ha otorgado a Nimbeo el sello de PYME Innovadora con lo que ha sido incluida en el Registro de PYMES Innovadoras, tras un exhaustivo proceso de formulación y examen de los criterios necesarios.

Aparte del valor añadido a nuestra firma, la pertenencia a este exquisito grupo de empresas españolas añade incentivos fiscales, líneas blandas de financiación o preferencia en ayudas directas a determinados proyectos.

Según la publicación del BOE, la creación del sello de PYMES Innovadoras y de un registro de las mismas en el Ministerio de Economía y Competitividad busca ponerlas en valor, favorecer su identificación y ayudar a la formulación posterior de políticas específicas para las mismas.

El tejido productivo de la Unión Europea está formado por 23 millones de PYMES, representando el 99 por ciento de las empresas que operan en su territorio y aportando las dos terceras partes del empleo. No cabe duda, por tanto, del importante papel que juegan en su desarrollo y crecimiento económico y de ahí que ya desde la adopción de la «Carta Europea de la Pequeña y Mediana Empresa» se haya venido enfatizando la importancia de desarrollar un marco político específico para dichas empresas.

Por lo que respecta a España,  las PYMES representan también el 99 por ciento de las empresas, su contribución al empleo alcanza el 63 por ciento del total y su aportación al valor añadido bruto de nuestra economía (68 por ciento) se sitúa por encima de la media de la Unión Europea.

La biomedicina española apuesta por el Big Data

El Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), dependiente del Ministerio de Sanidad, acaba de integrarse en el consorcio europeo ELIXIR, una red comunitaria que analiza millones de datos relacionados con la biomedicina y la biología

grid-871475_640ELIXIR es una infraestructura virtual sobre información biológica que conecta la información utilizando los recursos en infraestructuras ya existentes en cada país, o ‘Nodos’, que en el caso de España es el Instituto Nacional de Bioinformática (INB) perteneciente a la Fundación de Investigaciones Oncológicas de Instituto de Salud Carlos III.

El objetivo es fomentar la investigación en Ciencias de la Vida y conseguir su más rápida aplicación a diversas áreas como Medicina, Medioambiente, Agricultura, Bioindustria y a la sociedad en general.

La adhesión supone para España consolidar su posición de liderazgo en un área científica puntera y con potencial de obtener retornos para nuestro país tanto desde el punto científico-tecnológico como desde el económico. “Hará posible, además, la participación activa de España en los proyectos, así como el acceso a la financiación destinada a su puesta en marcha”, añaden.

“Charlas con…” Lynn Marks: “La capacidad de CoolReport para analizar datos es muy importante y beneficiosa”

Continuamos en nuestro blog con la sección para la conversación con el equipo de Nimbeo. En nuestro afán por ser un escaparate abierto al mundo empresarial, queremos acercaros nuestro joven pero experimentado equipo

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Nacida en Israel, Lynn Marks, ha pasado la mayor parte de sus 22 años en Silicon Valley (California). Licenciada en Economía y con estudios en Historia, en Nimbeo trabaja este 2015 colaborando en la estrategia de marketing internacional elaborando propuestas relacionadas con el mercado tecnológico, y más concretamente en el área de Smart Big Data.

El balance de su presencia en Madrid es muy positivo: “En Nimbeo se respira un gran ambiente y todos mis compañeros me ayudan cada día a mejorar mi español”. Y añade: “Es muy interesante conocer cómo funciona una empresa de alta tecnología en España porque estoy acostumbrada al proceso operativo de Silicon Valley”.

Sobre los productos de Nimbeo destaca sobre todo las plataformas CoolReportHermes, ya que “son muy prometedores”. En el primer caso, Lynn considera que CoolReport puede ser una excelente y beneficiosa herramienta para interpretar datos”. Sobre Hermes, Lynn opina que “es una plataforma muy relevante ya que permite que se haga un uso más eficiente de la energía, reduciendo el despilfarro energético”.

“La tecnología es fundamental en la educación del siglo XXI”

Profesor de Educación Primaria, escritor, asesor educativo y conferenciante. Óscar González (Valencia, 1978) es una de las voces más autorizadas para hablar sobre la educación de nuestro país. Mientras sigue presentando su último trabajo ‘El cambio educativo’ -su segundo libro después de ‘Familia y Escuela. Escuela y Familia’- y con los proyectos ‘Alianza Educativa’, ‘Educar con talento’ y ‘Optimismo Educativo’ aún vigentes, atiende nuestra llamada para hablar de educación y tecnología, los dos conceptos que suman en UniversoiDEA

Universo Idea¿Podría considerarse la educación lo más importante de la sociedad?

Óscar González: Personalmente lo considero así pues solo a través de una mejora de la educación podremos mejorar y transformar la sociedad por un sencillo motivo que destaca muy bien Paulo Freire: La educación no cambia al mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Por ello considero de urgente necesidad promover un compromiso educativo de la sociedad donde todos y cada uno de nosotros aportemos soluciones a los problemas existentes. Todos podemos aportar cambios lo que ocurre es que siempre estamos esperando a que alguien promueva este cambio. ¿Por qué no nosotros? No seamos ingenuos y esperemos que los políticos cambien el panorama pues están más preocupados de las próximas elecciones que de las próximas generaciones…

¿Qué factores son fundamentales para un niño para el aprendizaje?

Óscar González: En la educación del siglo XXI debemos acabar con la excesiva carga de contenidos, deberes y tareas que no sirven para nada y profundizar en los procedimientos y competencias: en saber hacer. Además, en la medida de lo posible se debería personalizar el aprendizaje porque aprender es una experiencia personal y cada alumno es único. En definitiva, enseñarles a aprender a aprender y sobre todo aprender a vivir. Todo un reto.

 ¿Qué le parece el nuevo cambio de cromos en el Ministerio de Educación?

Óscar González: Tú lo has dicho muy bien, no deja de ser un cambio de cromos. Mientras las reformas educativas queden en manos de políticos vamos mal porque no ven más allá del corto plazo. Debemos dar voz y protagonismo al profesorado, los que realmente están día a día en la vida de nuestros alumnos. Los docentes son los grandes conocedores de cuanto acontece en la realidad del aula. Lo demás no dejan de ser “bonitos proyectos elaborados en un despacho”. Algo también muy importante que no debemos olvidar: escuchar a los niños, a los alumnos, que son los principales protagonistas del aprendizaje y por desgracia siguen siendo los más olvidados.

¿Qué importancia le da a la tecnología para la evolución de la educación?

Óscar González: La tecnología es fundamental en la educación del siglo XXI pero quizás este concepto ha sido mal entendido. La tecnología debe ser un medio y no un fin en sí misma y ahí está la clave. Un ejemplo: ¿Qué sentido tiene introducir el iPad en el aula si seguimos trabajando con una metodología propia de la era industrial? ¿Para qué sirve si seguimos con nuestra ‘clase magistral’? Hemos de ir mucho más allá. La tecnología debería abrir nuevas puertas como un medio hacia nuevas formas de aprender (y de enseñar).

¿Cree que profesores y centros están preparados para una evolución tecnológica?

Óscar González: Por desgracia casi siempre la escuela va a una velocidad ‘inferior’ a la que marca la sociedad. Los cambios tecnológicos llegan tarde a los centros pero como muy bien afirma Richard Gerver, “cuando se habla de nuevas tecnologías siempre nos quedamos en llenar las clases de ordenadores, pero es absurdo. En sus casas ya tienen aparatos más avanzados. La inversión debe estar en la forma en que se usa la tecnología, sobre todo en el software y en material online, que es mucho más barato que comprar aparatos que se quedan obsoletos”. En cuanto al profesorado hay que destacar que tenemos que estar a la vanguardia de la tecnología. Para ello es necesaria una continua disposición de aprender: la formación continua es imprescindible en esta era del aprendizaje.

¿Qué opinión le merece UniversoiDEA?

Óscar González: Me parece un proyecto fantástico que contribuye a acercar las nuevas tecnologías a la educación. Hoy más que nunca son necesarias nuevas formas de enseñanza. Por las referencias que tengo de Universo iDEA hay que destacar que el alumnado mejora en su competencia digital con mayor motivación, autonomía, etc. Simplemente dar la enhorabuena a todos los que formáis parte de Universo iDEA y muchas gracias por vuestra contribución a la mejora de la educación.

Smart Cities, turismo y Big Data

El Instituto Valenciano de Tecnologías Turísticas ha elaborado el estudio `Big Data: retos y oportunidades para el turismo´. Se trata de documento donde se aborda en profundidad cómo el escenario planteado por los grandes volúmenes de datos puede afectar al sector turístico. Aquí planteamos un síntesis de esa oportunidad
Turismo digital

El gran atractivo de los datos masivos es su potencial para predecir fenómenos, prever comportamientos, expectativas y necesidades futuras de un grupo de consumidores concreto, hacer más eficaces y menos costosos los procesos de análisis y tomar decisiones de negocio más inteligentes y seguras.

Una de las grandes oportunidades que el Big Data ofrece a la industria turística se encuentra en las Smart Cities y, más concretamente, en los llamados destinos inteligentes. Se trata de territorios dotados de una infraestructura tecnológica suficientemente avanzada e integrada para garantizar su desarrollo sostenible y, a la vez, facilitar la experiencia e interacción entre el territorio y el visitante.

Estos espacios, cuyos límites no necesariamente coinciden con los de la ciudad, estimulan la participación y la recogida de información de los usuarios desde antes incluso de su llegada, durante su estancia y tras su marcha. Su despliegue físico, a partir de una red completa de sensores y dispositivos conectados a Internet, propicia el desarrollo de una plataforma virtual de servicios que estimula la innovación, la cooperación y, por ende, la competitividad.

De esta forma, la captura, tratamiento, análisis y explotación de la información en un destino turístico permite a los agentes del sector una toma de decisiones más rápida y eficaz. La integración de los datos que nutren este sistema, procedentes de teléfonos móviles, de las redes sociales, de terminales de punto de venta (TPV) o de hitos urbanos conectados entre sí –como farolas, papeleras, vehículos, pasos de peatones o baldosas inteligentes, facilita, a su vez, un conocimiento más preciso de los hábitos y necesidades de los turistas.

Gunnar Knechtel PhotographyTales herramientas no sólo apoyan el diseño de una oferta de servicios de ocio completa, interdependiente, complementaria, personalizada y orientada a una experiencia ininterrumpida. Permiten, además, una gestión más eficiente y coordinada de los recursos públicos y privados que apoyan la actividad turística. Entre ellos, por ejemplo, están los que intervienen en el control u organización del transporte urbano, del tráfico rodado, del ruido, de la contaminación, de los espacios verdes, de los espacios comerciales y de las instalaciones deportivas y culturales.

Una supervisión en tiempo real de todos los factores y variables que conforman una Smart City –o un potencial destino inteligente– puede ahorrar hasta un 15 % del consumo de agua de riego, un 7 % de agua potable, un 25 % en el transporte de basura, un 17 % en el uso de energía eléctrica e idéntico porcentaje en las emisiones de CO2

Todo ese ecosistema de información, combinado con los datos transaccionales, de aforos y tránsitos peatonales, de demanda de ocupación o de oferta de servicios y actividades públicas y privadas, es el que construye un destino turístico inteligente en el que la comunicación y la publicidad se reducen al máximo y se transforman en información útil, limitada a los momentos de la verdad del visitante o ciudadano y ajustada en su formato y contexto (alertas SMS personalizadas, notificaciones no intrusivas vía app, mensajes emergentes sobre elementos urbanos, etc.).

En ese sentido, los destinos inteligentes ofrecen soporte y conectan entre sí toda clase de soluciones digitales, desde mapas, audioguías y puntos de interés turístico basados en la geolocalización y la realidad aumentada, hasta aplicaciones móviles con horarios y opciones de transporte o webs que visualizan la información en tiempo real.

“Charlas con…” Verona Leung: “Los beneficios tecnológicos deben explorarse desde la educación primaria”

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Verona en Nimbeo

Hace pocas semanas que Verona Leung llegó de Hong Kong. Estudiante de Biotecnología en la University of Science and Technology, tomó la decisión de viajar a España para conocer otros estilos de vida y formas de trabajo. En Nimbeo pasará unos meses colaborando en la estrategia de marketing internacional elaborando propuestas relacionadas con el mercado tecnológico, y más concretamente en el área de Smart Big Data.

La principal diferencia que encuentra Verona es el ambiente de trabajo. “En Hong Kong la gente pasa mucho tiempo en el lugar de trabajo y se quejan de mucha tensión”. Por el contrario, explica que “en España existe un equilibrio entre el trabajo y la vida personal”.

El balance de su, todavía escasa, presencia en Madrid es muy positivo. Describe a los españoles como “simpáticos y amables” algo que hace extensible al personal de Nimbeo: “El ambiente en la oficina principal es muy agradable y dinámico”. “La gente trabaja con un gran espíritu entusiasta y las áreas de trabajo de Nimbeo ofrecen muchas posibilidades en el mercado de las tecnologías.

Recientemente, Verona ha realizado tareas de comercialización de producto en la edición de este año del EdTech Europe, uno de los encuentros más importantes sobre educación digital en el que participaba Nimbeo con su plataforma educativa Universo iDEA, y al que asistía nuestro CEO, Juan Miguel Gómez Berbís.

Con cierta experiencia como docente en Kumon, un centro de educación internacional, Verona valora el proyecto Universo iDEA: “Encuentro muy interesante la plataforma y considero una gran oportunidad la tendencia de relacionar el aprendizaje con el uso de la tecnología”. Según nos cuenta, en su universidad, Verona conoce de primera mano el uso de una plataforma online para organizar y disponer los materiales de trabajo que tienen que ver con el día a día del proceso formativo.

“Creo que los beneficios de un sistema como Universo iDEA deben explorarse desde la educación primaria”. Según nos explica, a partir de su experiencia, y después de conocer todas las ventajas de nuestra herramienta: “Universo iDEA mejora la motivación y ayuda en el aprendizaje. Y añade: “si combinamos el uso de la herramienta con el análisis de datos podemos, por ejemplo, disponer de referencias con las aptitudes y debilidades de cada individuo”.